小学探寻办初级中学,201一年新加坡市中型小型
分类:ca88唯一官网

  目前,张校长已经是中国教育学会中小学整体改革专业委员会委员,还是教育部基础教育司特聘专家,相信随着舞台的扩大,她还会有更出色的成绩。

记者梳理北京市中小学发现,京城已经出现了小学校长举办初中的案例,如朝阳区芳草地国际学校富力分校和润丰学校都是由小学校长举办的,他们都已经取得不错的成绩。

■记者调查

  ■中央民族大学附中校长:田琳

朝阳区润丰学校校长卓立就曾担任小学校长,在他看来,作为小学校长要办好初中,首先要解决师资问题。为了办好初中部,学校从外地引进了特级教师,还招收了一批熟悉初中教学的骨干教师。与此同时,卓立还积极争取外界的支持,例如邀请中学教研室的活动走进润丰学校,鼓励教师外出参加教研、观摩其他优秀教师的课堂等。

当然,我们知道,北京的学校这么做,主要目的是为了促进优质教育资源进一步均衡发展,有效缓解“小升初”的择校难题。显而易见,如果学校九年一贯起来,那么就能大大减少各方“小升初”的压力,推进义务教育就近入学。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

北京市教育学会初中研究分会《北京初中教育》杂志执行主编穆秀颖认为,小学办初中不是一件简单的事,除了硬件、教师队伍要具备以外,在管理上的磨合尚有一段路要走。小学办初中首先面临的是教师队伍管理上的突破。初中教师在年龄、学历、教学方式上都有着跟小学不同的特点。除此之外,初中的教学内容、课程设置也与小学大[微博]有差别。

2010年8月,卓立校长从东城区史家小学退休,接着出任北京市润丰学校的校长。“当时朝阳区要在东部办一所九年一贯制学校,与我当时想办九年一贯制学校的想法不谋而合。”卓立说。

  ■徐悲鸿中学初中部校长:张琳

有关教育专家也表示,小学办初中,成为九年一贯制学校,这对教师及管理人员的能力是一个极大的考验。由于跨度较大,所以既懂小学又懂中学的教师和管理人员是这种制度发挥优势的关键所在。当然,不同区县和学校情况各不相同,只要是有利于学生身心发展,能让更多的孩子享受到优质均衡的教育资源,这样的办学模式就是值得推广的。

“东城区史家小学会建自己的初中校吗?据传府学小学、一师附小也有这样的想法。”记者近日从一知名网站获悉,名小学举办初中这一消息引发热烈关注,有家长[微博]表示:“如果消息属实,可真是好事。”

  “有眼光、有能力”是多数接触过钟校长的人对他的评价。但每每谈及18中近几年的迅速发展,钟灵都会将功劳归结于他的团队,钟灵说:“一个校长的智慧是怎样把老师凝聚在一起,用集体的智慧把教育做好。”在钟校长的领导下,18中无论是从音乐、体育、科技哪个方面来讲,都做得有声有色。18中肩负着丰台教育新的希望。

记者了解到,这一消息并非空穴来风,今年年初东城区教委主任冯洪荣接受媒体采访时回答“九年一贯制对口招生”义务教育改革方向这一问题时表示,“对于优质品牌小学,上延3年增设初中形成九年一贯。”他的这番话,尽管没有说出学校的名字,但是这一说法,引发了家长们的关注热议。

支梅表示,如果九年一贯制是为了教育培养的延续性,这是值得的。因为这样在学生年龄较小,适应能力较弱时候的教育会有一个连贯性。从学校层面来说,行政、教育、教学管理也较为统一。当然,对于北京的家长来说,小升初不用考试、选拔,家长不用操心,孩子也就没有了升学压力。

  为人谦和、儒雅、低调的钟灵,脑子里却有无数对教育改革的设想,思维活跃之程度,在校长界数得着。“丰台区教育集群”的教育模式,最早就是钟灵提出的。他认为,在未来的教育发展上,必须寻求合作共赢,贯通式教育。钟灵注意整合校内外资源寻求学校发展,以便为学生提供更佳的学习环境。目前,方庄教育集群正在逐步建立和实施中,钟灵校长将他的想法变成了现实,并且带动着整个丰台教育布局的改变。

本报讯(记者 郑祖伟 刘钰 曹阳)“东城区史家小学会建自己的初中吗?据传府学小学、一师附小也有这想法。”记者近日在一知名网站发现,名小学举办初中这一消息引发热烈关注,有家长[微博]表示:“如果消息属实,可真是好事。”

支梅强调,九年一贯制对教师及管理人员的能力也是一个极大的考验。由于跨度较大,所以既懂小学又懂中学的教师和管理人员是这种制度发挥优势的关键所在。当然,不同区县和学校情况各不相同,只要是有利于学生身心发展,能让更多的孩子享受到优质均衡的教育资源,这样的办学模式就是值得推广的。

  润丰的名气还不大;事实上,它去年才开始小范围招生,目前只有60名学生。但润丰的来头很大,校长是在全国小学教育领域久负盛名的卓立先生,特级教师卓立此前在史家小学担任校长近20年,成就了史家的荣耀;润丰是润枫水尚高档校区的配套校,硬件一流,正在建设中的这所学校将是九年一贯制学校,将来还要开办初中。有朝阳教委的财力支持,有教育家卓立倾心办学,润丰的前景一定不错。

有专家表示,作为一个品牌的延伸,小学办初中,这一做法有价值。在当前义务教育优质均衡发展的背景下,名小学的办学理念、管理方式、学校文化等等将会得到一个良好的延伸,这一办学模式值得探讨。

有专家表示,作为一个品牌的延伸,小学办初中,这一做法有价值。在当前义务教育优质均衡发展的背景下,名小学的办学理念、管理方式、学校文化等将会得到一个良好的延伸,这一办学模式值得探讨。

  老廖 施剑松 李夏墨

因此,在具体的实践中,小学向上延伸办初中,主要是看办学经费、校舍容量、操场面积、图书数量、师资力量等办学条件,是否符合教育行政管理部门的要求。如果都符合,就可以尝试进行探索。

  因为有了田琳,民大附中的办学实力凸显出来了。民大附中“厉害”到了什么程度?今年460多人参加高考(微博),600分以上的133人,文科就有38人,这个数字在北京名校间排的位置很靠前;同时,民大附中今年14人考上清华、北大,14人考上人民大学和4人考上复旦大学。民大附中也是今年入围北京大学“中学校长实名推荐”的北京13所中学之一。为什么民大附中名声似乎不够大?一是因为它对外几乎不宣传;二是因为它隶属于国家民委,不经意间远离了公众的视线。民大附中的高中面向全国招收各民族学生,外地学生高中考入这里即可在京落下集体户口;2003年,教育部发文批准学校少数民族学生毕业当年可以在北京市参加高考和录取。每年,民大附中的高中招生都竞争非常激烈。

为促进优质教育资源均衡发展,学区制和九年一贯制对口招生将成为首都教育发展重点。近年来,知名中学开始举办小学屡见不鲜,例如陈经纶中学、日坛中学在几年前就开设了小学部。今年,东城区新增的7所九年一贯制学校,例如花市小学正式更名为广渠门中学小学部,实行广渠门中学总校校长负责制,花市小学原有的独立法人性质不变,小学校长郝海鸥兼任广渠门中学副校长。

  ■北京80中校长:田树林

卓立曾担任过初中教师,为了更好地了解初中教学,他还和学校全体行政工作人员一起重新学习。每周,学校的行政督导都会走进教师的课堂,进行听课、评课,对一些导向性的问题进行及时纠正。“不管中学还是小学,其教学规律都是相通的。”卓立说。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

■马上就评

  张琳是西城区年轻校长群体中的优秀一员。出任徐悲鸿中学初中部校长前,她在市级示范校北京66中工作了15年。从班主任到副校长,一步一个脚印几乎走遍了学校所有教育教学岗位,是个典型的实干派。期间,她还有考取教育部公派留学(微博)生赴日留学两年的经历,这让她在学校管理方面具备了更开阔的视野。

小学办初中慎为之

  ■北京18中校长:钟灵

然而,如果只是为了留住生源,将六三学制改为五四学制,支梅认为这样对学生的发展是不利的。应该在保证优质教育资源公平的情况下,尽可能让孩子得到最适合自身发展的教育。所以,从一定程度上讲,小升初时孩子有权利在片区范围内选择对口的初中,而不是一味地因为五四学制“被迫”留在原有学校。

  卓立校长去年从史家小学退下来后掌门润丰。从史家小学退下来时,他已66岁(当然他看上去要比实际年龄小得多)。随即他再次出山,受聘于朝阳教委创办润丰。有意思的是,小区名是“润枫”,而他的学校名则成了“润丰”,卓校长将含义诠释为“滋润少年儿童的成长,感受孩子们羽翼日渐丰满的喜悦”。人们期待这所小区的高品质学校将被建设成为朝阳的史家。居住于这个小区的家长和孩子,有福。不过据说进入润丰很不易,奔着卓校长的大名前来送子求学的家长太多了。巧合的是,卓立这位来自东城的小学名家在润丰办学,而朝阳小学的名家马芯兰退休后则被邀请在离润枫水尚不远的星河实验小学办学。两位老教育家的办学业绩将交相辉映。

至于在管理上如何兼顾,要根据具体情况来定。“如果小学校长担任了初中学校的法人,必然是均衡兼顾。如果初中校法人由其他校长担任,那么小学校长则主要侧重办学理念的输入,具体的管理执行则可以放手给初中校的干部教师。”穆秀颖说。

  张校长说话快、喜欢笑,有一种阳光的感染力。出任徐悲鸿初中部校长不满两年,学校办学成绩已有明显提升。而她给这所学校带来的更大改变是整个教师队伍有了一股向上的精气神!学校经费有限,优先给学生出画册;学校只有一个出国留学机会,留给一线教师……难怪教师民主评议说,遇到这样的校长,没人好意思偷懒。

同时,不少家长对初中教育也给予了很高的期待。能否由知名的小学来承办初中呢?穆秀颖认为,小学办初中,其实挑战很大。首先面临的就是教师队伍管理上的突破。初中教师在年龄、学历、教学方式上都有着跟小学不同的特点。例如,小学教师管理一般实行严格的坐班制,这点与初中很不同。除此之外,初中的教学内容、课程设置也与小学大[微博]有差别。因此,当小学校长办初中时,很难说是完全适应初中,还是用小学的管理方法改造初中。“在我看来,校长不可能是简单照搬或移植经验,要在了解教育规律的基础上,结合初中教育特点、课程标准,将以往先进管理方式融入。”

  ■北京润丰学校校长:卓立

记者了解到,这一消息源自于年初东城区教委主任冯洪荣接受媒体采访时的观点:“对于十八届三中全会《决定》中提出的‘九年一贯制对口招生’义务教育改革方向,东城区早有‘谋划’:采用两种方式建立九年一贯制——其一,让品牌初中校联合普通小学组建九年一贯校,2014年9月新入学的小学一年级新生,6年后将全部直升到对口的优质初中;其二,对于优质品牌小学,上延3年增设初中形成九年一贯。”他的这番话,尽管没有说出学校的名字,但是这一观点,却引发了家长们的关注和热议。

  80中的高中像一个旧时的贵族,有点儿过气了,至少不是人们的必要谈资了。今天,有良知的人们不愿意拿状元说事儿,但“状元”曾是公众眼中的80中的热词,2000年前后,80中连续出了好几个北京市高考状元。坊间传闻是80中曾引进了外地优秀生在京参加高考后“状元及第”;但这一说法不是主流且未得到求证。其实80中出状元也应该,因为它在朝阳教育的地位是“三千宠爱在一身”。田校长在80中的威望很高。据说这位做过官员的校长工作很扎实、很敬业,但她似乎对带领全校教职员工在朝阳永久处于领头地位没多大兴趣、对于跻身于北京教育第一梯队也没什么兴趣。对于非官方的评价,田校长兴趣也不大。

北京市教育学会初中研究分会《北京初中教育》杂志执行主编、中学语文特级教师穆秀颖认为,初中“豆腐腰”现象不光是北京,全国很多地方都有。他介绍,当下北京地区采取了许多举措让“豆腐腰”有力地挺起来。第一种类型是城区内名校“大手拉小手”。例如广渠门中学与龙潭中学的结对,实现优质资源共享。龙潭中学和广渠门中学的学生一起接受初一的教育,师资力量也是合并使用。第二种类型是“城乡手拉手”,例如名校支持农村薄弱小学办学,采取教师培训共同体、师带徒结对等。这些举措已经有很多成功的例子,不少初中校的办学质量提高起来。

  田琳大约3年前从湖南一所中学校长的岗位上竞聘到了民大附中。这是一位脑子快于行动的智者,他的步子不紧不慢,语速平和,脸上总挂着神秘的笑、淡淡的笑、会心的笑、狡黠的笑、自信的笑,镜片遮不住它双眸的幽深和清澈。是一位让他人总想揣摩的人。

在江苏无锡,金桥双语实验学校也有着小学办初中的经历,该校是一所民办学校。

  “校长印象”的写作今年进入第六个年头,我决意把这项工作进行下去,今年预计将写作400位校长。需要说明的是,这只是一家之言,并非官方定论;写作前未向校长们说明,仅凭“印象”写作。各位校长的排名及写作的期次未分先后。——老廖

进一步来说,国家对义务教育课程标准的称呼,早在2001年新课程改革起,就把过去的小学和初中单独设置改为九年一贯了——一年级至九年级,而不是还有初一、初二、初三。因此,义务教育阶段的学校实行九年一贯制,既有利于完整、衔接地执行国家课程标准,保证其统一性,又有利于促进优质教育资源进一步均衡发展,有效缓解“小升初”的择校难题。

  钟灵是丰台新一代校长中的佼佼者,政治上成熟、稳健,业务精湛。1975年出生的他,已经做了几年的18中掌门人,近期关于他的最新消息是,已被调入丰台区教委担任教委副主任职位。这一位置有利于他发挥更大的作用。

从知名中学聘来校长

小学办初中成教育新现象

据了解,金桥双语实验学校由金桥教育集团主办,该集团先后创办了金桥小学、金桥实验幼儿园、蠡园金桥实验幼儿园、金桥外国语培训学校、金桥双语实验学校初中等学校。这其中,金桥小学创办于2000年4月。2013年,金桥教育集团举办初中。由此,金桥双语实验学校成为九年一贯制学校。

芳草地国际学校富力分校建于2009年,是芳草地教育集团规模最大的也是唯一的九年一贯制学校。这也是北京市第一所由小学举办的九年一贯制学校。

穆秀颖认为,“小学办初中不是一件简单的事,除了硬件、教师队伍要具备以外,在管理上的磨合尚有一段路要走。”

在北京不少区县,基础教育呈现出明显的发展不平衡的格局,与小学和高中教育相比,初中教育相对较弱,有人将其比喻为“铜头、铁腿、豆腐腰”,不仅京郊农村有很多落后的初中校,就连城区也存在一大批薄弱的初中校。相对落后的初中教育极大地制约了全市基础教育的发展。

芳草地国际学校富力分校:

义务教育阶段的学校,到底是单独办六年制或五年制小学、三年制或四年制初中,还是九年一贯制,国家《教育法》、《义务教育法》和各地相关法律并没有规定。

二问:小学能否撑起初中“豆腐腰”

优质小学向上延伸三年办初中,这样的办学模式是否适合大面积推广?北京教育学院丰台分院副院长支梅表示,目前来看,这种办学模式还值得商榷,目前,已有个别优质小学在试点,但效果究竟如何还需要时间验证。

■新闻追踪

■专家观点

在学生培养上,卓立在移植史家小学经验的同时,加以创新和发展,提出培养七星好少年的理念,即文明之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、科技之星、助人之星。卓立介绍,目前学校初中部学生在这七个方面都取得了进步,学生的综合素养得到了各界的认可,在国内外比赛中也屡屡获奖。

小学承办初中,师资是关键,为了提升学校教师的整体水平,苏国华发挥其自身善于研究的优势,带领教师开展教育教学研究。目前,学校共承担了3个国家课题,4个市级课题,7个区级课题,所有课题良性发展,已有成果物化,为教师专业发展起到了极大助力作用。

□文/胡乐乐(中国海洋大学[微博]讲师、教育研究者)

□文/本报记者 郑祖伟 曹阳刘钰摄/本报记者 丁柏明

小学办初中这个做法值得探索,然而,由于小学和初中学段情况的不同,所以在办学时应该慎为之。

2010年,润丰学校迎来第一批小学生。2011年9月,润丰学校迎来了首批70名初一学生。自此,卓立正式开启了小学校长举办初中的探索。

小学也能办好初中?在创办之初,不少家长在论坛里对富力分校的实力有些怀疑,而随着时间的推移,富力分校的发展受到了同行和家长的认可。近年来,学校被授予教育部心理健康教育示范校、地理科普教育先进单位、朝阳区中学素质教育示范校、朝阳区小学素质教育示范校、朝阳区特色品牌校、朝阳区教育外事窗口校等荣誉称号。在2013年中考[微博]中,学校首届初三毕业生中考成绩:合格率全区排名第一、总平均分全区排名第七、优秀率全区排名第九。

■他山之石

江苏无锡金桥双语实验学校:

针对在办好小学教育的基础上,又举办初中校,集团董事长马自雄认为,金桥成为九年一贯制学校,有利于双语教育特色的延续和彰显。金桥举办初中,拥有一流的管理团队和师资队伍。聘任的初中部校长,曾在无锡市知名中学担任校长。对于招生问题,学校招生办老师告诉记者,小学生毕业后,必须通过考试才能升入中学,并不是直升。

ca88唯一官网,苏国华介绍,作为九年一贯制学校,富力分校与芳草地国际学校的教育理念是一脉相承的。学校在办学过程中初步形成了三大特色:学生习惯和能力培养特色、国际化校本课程特色、开放办学特色。学校已建立具有富力特色的校本课程体系。分为校本必修课程和校本选修课程,这一体系体现了“基础性、综合性、丰富性、选择性”四个特点且具有国际化教育特色。

随着九年一贯制学校的兴起,北京市部分知名小学也开始向上延伸三年,探索举办初中部。记者梳理北京市中小学发现,京城已经出现了小学校长举办初中的案例,如朝阳区芳草地国际学校富力分校和润丰学校都是由小学校长举办的,小学办初中成为北京教育的新现象。

在卓立看来,作为小学校长要办好初中,首先要解决师资问题。为了办好初中部,依托朝阳区教委的政策,学校从外地引进了特级教师,还招收了一批熟悉初中教学的骨干教师。与此同时,卓立还积极争取外界的支持,例如邀请中学教研室的活动走进润丰学校,鼓励教师外出参加教研、观摩其他优秀教师的课堂等。

目前,富力分校已完成九年建制,共有38个教学班,1300多名学生。主政芳草地富力分校的校长是苏国华。她曾于2001至2011担任芳草地国际学校校长,是北京东部最有资历和声望的小学校长。从2010年起,苏国华在担任芳草地国际学校校长的同时还兼富力分校校长。2011年,苏国华卸任芳草地国际学校校长,担任芳草地国际学校富力分校校长。在这所全新的学校里,她将小学教育上延了三年,打造了北京第一所小学承办的九年一贯制学校。

■典型案例

一问:办好初中的关键是什么

效果如何尚需时间验证

尝鲜京城首个九年一贯制学校

针对金桥小学办初中问题,网上相关人士分析,其利在于,金桥小学办初中,打造九年一体制,民办中学之间的竞争会更加地激烈,对于无锡小升初的孩子会多一条出路,对于金桥小学的孩子提供更多的选择,金桥初中打造九年一体制,小学可以直升或者部分直升初中,对于小升初的孩子选择的机会更多;其弊在于,金桥小学办初中,最需要考虑的一个问题是中考出路问题,金桥初中没有高中部,相对无锡大桥中学高中部来说,竞争力下降,2015年无锡中招取消统招,中考名额全部分配,金桥中学的孩子中考出路只剩下:自主招生、借读、名额分配。

■记者追问

记者从部分区县获悉,今后部分知名小学也有望承办初中。记者从东城区教委获悉,今年开始,东城区采用两种方式建立九年一贯制。一种是品牌初中联合普通小学,组建九年一贯制学校,2014年9月新入学的小学一年级学生,6年后将全部直升到对口的优质初中。例如青年湖小学和171中学初中部,就是这样的模式。第二种方式是优质品牌小学,上延3年,增设初中,形成九年一贯制学校。

本文由ca88手机版登录发布于ca88唯一官网,转载请注明出处:小学探寻办初级中学,201一年新加坡市中型小型

上一篇:担保中型小型学生睡眠要求多措并举ca88唯一官网 下一篇:没有了
猜你喜欢
热门排行
精彩图文