回归常识,成为学子共识
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本网讯为深入学习宣传贯彻全国教育大会精神及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,推进“四个回归”进校园,11月9日下午,数学与大数据学院在旭日大楼多媒体课室302举行“回归常识”主题班会,学院党总支副书记、全体辅导员、2016级数学2班全体学生及大一至大三各班班干部参加了班会。

本网讯近期,政法学院按照学校要求,学习贯彻全国高等学校本科教育工作会议精神,组织全院学生坚持“以本为本”,推进“四个回归”。各班班主任认真策划本次主题班会,学校领导、学院领导应邀出席,各班班主任还邀请学长或行业精英走进主题班会,和同学们一起通过沙龙、辩论赛和小组讨论等方式探讨“回归常识”之道。

本网讯为进一步学习贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议,做好“大学习、大讨论”工作,11月14日下午,美术与设计学院2018级视觉传达班在美术馆举办了“‘回归常识’,做合格大学生”主题班会。副校长许玩宏应邀到会指导,院党总支书记许秋娟、院长杨中华、班主任及该班全体同学参加了班会。

班会中,主持人通过播放相关视频和组织知识抢答,传达了全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,简要剖析了“回归常识”深刻内涵。班干部刘承荣、刘梓岚依次上台发言,从班级实际情况出发,总结了班级的建设主要做法及取得的一系列成绩,指出班级存在的不足,并对班级建设提出了具体意见建议。

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班级优秀学生代表们分别结合自身经历分享了自己的学习心得和学习方法。她们认为,当代大学生应坚守本心,坚定信念,珍惜现在的学习机会,增长知识见识,踏踏实实修好品德,做有大爱大德,大情怀的人。

“回归常识,认真学习,勤于思考,成人成才”主题班会现场

班会现场

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11月8日下午,2017级历史班班主任徐旭阳教授在教学实验大楼204课室组织召开“回归常识,认真学习,勤于思考,成人成才”的主题班会,学校许玩宏副校长和学院党总支胡萍副书记一同参加了班会。徐旭阳指出了当今大学生存在缺乏思考、被动学习、过度“宅”宿舍玩游戏等问题,他认为,需要通过此次班会深刻反思,重新激起大家的学习激情。两位优秀毕业生现场分享了他们在校期间刻苦学习的感悟,同时还播放了两名今年刚刚考取硕士研究生的视频,分享了自己如何有意义度过大学生活的建议,告诫大家成长成才没有捷径,刻苦学习才是王道。班会上,同学们纷纷发言谈感悟,大家相互交流今后如何“回归常识”。许玩宏副校长结合全国高等学校本科教育工作会议精神在班会上谈了自身感悟,他认为,学校只有大幅度提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,才能激发学生的学习动力和专业志趣,才能真正培养出基础知识扎实,专业技术突出、创新能力超强、德才兼备的社会主义建设者和接班人。许玩宏指出,学校现已积极响应国家政策取消“清考”,希望政法学子通过此次班会深刻反思,让自己“回归常识”刻苦学习。

本次班会包括知识分享、主题陈述、自由发言等环节,聚焦“以本为本”“回归常识”,重点讨论了什么是本科教育的常识、学习中存在的问题以及专业学习的主要任务。同学们还坦诚分享了自己的课余时间规划、兴趣爱好、生活习惯和专业学习困惑。

活动合影

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国际学校,与会老师就班会主题与同学们进行了深入交流。许秋娟强调合理规划课余时间非常重要,鼓励同学们将专业学习与兴趣爱好结合起来,充分利用好课余时间提升自我。杨中华从美术学学科的本科教育现状和未来发展前景出发,详细解答了同学们的专业学习困惑。许玩宏简要介绍了“四个回归”的提出背景和深刻内涵,详细列举了国内外本科大学毕业率、学生阅读情况等相关数据,强调大学教育的内涵建设和质量提升体现在每一个学生的学习成果上,寄语同学们刻苦学习、提升阅读量、练就真本领,以开放、积极的状态,实现自己的人生理想。

学院党总支副书记、班主任郭爱平作总结发言,他认为班会主题突出,内容丰富,形式多样化,效果很好。他强调,同学们要认真求学,真正掌握所学知识;充分利用现有平台资源,在实践中体验、学习和提升;要志存高远,厚植爱国情怀,求真学问、练真本领,强身健体,实现全面发展。

18级社工班主题班会现场

供稿:美术与设计学院

供稿:数学与大数据学院

18级社工班班主任陈澄老师,发挥学生专业优势,通过小组讨论和总结分享的方式开展班级大讨论,引导学生积极参与主动思考;18级历史1班包国滔老师将本班同学分成两组,围绕大学生是否违背刻苦学习的“常识”展开辩论,一番唇枪舌战,使大家通过思辨认清今后自身学习的方向;16级法学2班班主任李才锐老师邀请两位惠州律师行业的佼佼者,以学长的身份参与班会和同学一起探讨学习之道,引导学生“回归常识,不负韶华”。

审稿:许秋娟 陈雄辉 审核:金伟 签发:徐云枢

审稿:郭爱平 杨智圆 审核:林少章 签发:金伟

学院老师们表示,此次主题班会全覆盖,形式多样、内容丰富,学生参与热情高,通过学校领导和老师贴近学生、了解学生,有效带领了学生“回归常识”。

供稿:政法学院

审稿:胡萍 杨智圆 审核:林少章 签发:金伟

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