双创管理实验班,经济管理学院第二期
分类:国际学校

本网讯11月10日上午,惠州学院与惠州市科技局第三期“双创管理实验班”开班仪式暨第一讲在实验教学大楼举行。出席开班仪式的有惠州学院副校长刘国栋,党委宣传部部长金伟,教务处副处长曾蔚阳,惠州市科技局高新技术与产业科科长陈洪,“具象法则”创始人李红茹、“熊猫不走蛋糕”创始人杨振华、总经理姚小米,经济管理学院领导以及师生代表。仪式由经济管理学院院长张敏主持。

本网讯6月2日上午,惠州学院与惠州市科技局第二期“双创管理实验班”结业仪式在经济管理学院实践教学中心举行,54名具有创新创业知识背景的应用型人才顺利结业。惠州学院副校长刘国栋,惠州市科技局高新科科长陈洪,学生处、教务处、党委宣传部负责人,经济管理学院党政班子成员、科技服务机构嘉宾和“双创班”全体学员参加了此次结业仪式,结业仪式由经济管理学院副院长郭萍主持。

本网讯为探索和推进校政合作新模式,培养适应高新技术企业需要的管理与服务型人才,经济管理学院与惠州市科技局联合打造第二期“双创管理实验班”。11月19日上午,第二期“双创管理实验班”开班仪式在经济管理学院实践教学中心举行。惠州学院副校长刘国栋,西安高新产业开发区创新发展局副局长王峰,惠州学院教务处副处长曾蔚阳,惠州市科技局高新技术与产业化科科长陈洪,经济管理学院党政领导班子,实践教学中心、协同创新与育人中心负责人,该班班主任及全体学员参加了开班仪式。

仪式上,张敏对各位嘉宾及学校领导的到来表示热烈欢迎和衷心感谢,并向大家介绍了“双创管理实验班”的发展历程、教学理念和取得的成果。张敏指出,“双创管理实验班”是教学改革的试验田,也是学院多元协同、产教融合的重要成果,将长期坚持开展。

图片 1

图片 2

陈洪对双创班学员提出四点要求及期望。一是珍惜“双创班”的上课机会,认真听讲,勤于记录,掌握老师传授的知识。二是学以致用,将所学的知识应用于实践及未来工作之中。三是脚踏实地,树立良好的职业道德。四是与时俱进,及时更新个人知识储备,跟上时代发展潮流。

与会领导为毕业生颁发毕业证书

刘国栋副校长为开班仪式致辞,希望“双创实验班”持续办下去,办出特色,办出优势。他结合十九大精神和国家科技创新战略,介绍了深化教育改革的方向以及人才培养的目标、路径和保障机制,指出创新创业教育在学校应用型人才培养中具有重要的地位和作用。就如何办好“双创管理实验班”,他提出了四点建议:第一,要建立稳固的校政合作育人平台。积极探索基于理事会的合作办学机制,建立由校、政、行、企共同参与的专业建设委员会。第二,要加强专业建设和课程建设。以社会需求、行业需求为导向改革传统专业,重构课程体系,为学生构建完备的“课程群”。第三,双创教育要与“双师双能型”教师的培育结合起来,通过引进行业企业专家授课,引导本院教师跟班听课,相互交流学习,提高业务能力,促进学校向应用型大学成功转型。第四,要注重实训实践。通过与政府、企业的合作,共建校内外实践育人平台,增强学生实践应用能力。

郭萍副院长介绍了“双创班”的培养计划和课程设置。“双创班”采取的是“1 12 1 4 定向实习”的培养计划。第一个“1”是指每周利用周末的一天学习专业知识,“12”是指十二门定制化的课程,第二个“1”是指一张“双创管理实验班”的结业证书,“4”是指“校、政、行、企”四方联动的专家讲师团,“定向实习”是指学生学习专业知识后到定向企业实习。今后的课堂中,学院会邀请不同行业、企业的精英前来为学员们讲授知识,希望学员们能珍惜机会,好好学习,不断进步。

张敏院长首先致辞,总结了过去2年“双创管理实验班”运行情况。她指出,该班的特色在于校政协同育人,行业专家全程授课。通过汇聚国内优质教育资源,联合打造了一个与社会需求高度契合、具有品牌效应的双创管理特色教学班,为新时代新型企业和新兴行业培养管理和服务人才。张敏院长认为,本期实验班已圆满完成了预期目标,希望在各方面的支持下,后续实验班能办得更具特色,更有成效和影响力。

图片 3

图片 4

图片 5

惠州市科技局高新技术与产业化科科长陈洪列举了第一届“双创班”成功举办的范例,希望学员们珍惜机会,努力学习,为惠州经济发展贡献力量。他表示,市科技局非常重视与惠州学院的紧密合作,对“双创管理实验班”的管理机制和教育模式高度认同。希望通过与经管学院的协同合作,共同研讨创新驱动的人才战略,市科技局将通过更多的资金和资源投入来支持“双创班”的发展,促进地方经济发展的人才需求与学校人才培养工作相结合,培养更多创新创业人才。

刘国栋副校长作总结讲话

陈洪科长讲话

经济管理学院副院长郭萍就“双创班”的教学计划和课程安排进行了详细介绍。该班的三门主干课程分别为《科技创新政策》《高新技术企业运营管理》《孵化器与众创空间运营管理》,将采取“课程 实训 实习”的教学模式进行;授课老师全部来自高新技术企业、孵化器和众创空间、科技管理部门的行业专家,确保为“双创班”提供充足的人力资源保障和强大的师资力量。

刘国栋副校长作总结讲话。他强调,“双创班”的开设是经济管理学院抓住教育机会、进行培养机制改革、人才培养创新的一项重要举措。办好“双创班”的切入点在于“教学方法改革、课程优化、实践训练、教师队伍壮大”四个方面。同时,他要求同学们在听课时应勤于思考,积极消化老师传授的知识。在学习中既要脚踏实地,也要志存高远,不忘初心,牢记使命,为社会主义建设努力奋斗。

陈洪科长在发言时表示,作为“双创管理实验班”课程设计的参与者,他看到我校对“双创班”的高度重视,希望学员要珍惜任何一次学习机会。一个人要想在一个行业有影响力,有一点地位,没有十年以上的磨练,是不可能的。告诫学员们要脚踏实地,只要有付出,就会有回报。

经济管理学院院长张敏在讲话中总结了“双创管理实验班”的3个特色:一是针对性、应用性强。针对行业企业急需人才和在校学生知识结构、能力结构为该班设计的课程模块,是对校内课程的拓展和优化,设置了校内路演、校外企业实践实习的教学环节,目的是提高学生的应用能力和就业能力。二是实现了与行业企业的有效对接。在了解和调研惠州乃至珠三角地区各类高新技术企业、孵化器、众创空间、创新企业的需求后,定制化设立特色班,并且在实验班的授课过程中邀请来自行业、企业的实战精英,将行业企业元素“嵌入”人才培养全过程,学生可以面向这些行业企业无缝就业,实现学校与社会、理论与实践的有效对接。三是创建了“校政行企”四方联动的协同育人模式。“双创班”完全突破了闭门造车的弊端,走开放办学的道路,教学主体包括惠州学院、惠州市科技局、浙江大学管理学院、西安高新技术管委会,四方联动,协同育人,通过汇聚国内优质教育资源,联合打造一个与社会需求高度契合、具有品牌效应的“双创管理实验班”、特色教学班。

图片 6

校友杨建锋作为科技服务机构嘉宾代表进行发言,他表示,学校办班的目的是为了培养更多的复合型人才,双创班学员的优势在于了解相关的专业知识,学员们要拓宽视野,才会有更好的发展。希望学员们就业后还要认真学习,不要贪图安逸。

图片 7

活动现场

图片 8

开班仪式结束后,第二期“双创管理实验班”第一堂课开讲。西安高新产业开发区创新发展局副局长王峰以“关于创新创业的几点思考”为题进行了主讲。她以西安高新区的“双创”工作为例,阐发了创新与创业的概念、内涵与范式,强调创新创业精神的培育在双创教育中至关重要。王峰副局长丰富的知识、幽默风趣的语言赢得了大家的热烈掌声,为“双创班”学员埋下了“创新创业”的种子。

开班仪式结束后,“双创管理实验班”第一讲正式开讲,由“具象法则”创始人李红茹主讲。李红茹首先向同学们抛出 “你们有没有想过要在课堂里收获什么”问题,与同学们交流互动。并将“具象法则”制成四张逻辑图,即“思维瓶颈图”“突破思维瓶颈图”“选择方向图”“具象架构图”。她指出,思维瓶颈的形成,在于人们总是不由自主的用已有的思维加工机制去加工事件,时常得出可能与事件真相有偏差的结论,从而根据有偏差的结论采取相应的行动或做出远离事实的反应。她引导同学们要跳出自己固有思维的限制,突破思维瓶颈和原有的认知,根据目标选择正确的解决方案、行动方向、处理方式。

刘国栋副校长讲话

撰稿:杜建聪

供稿:经济管理学院

刘国栋副校长做了总结讲话,他和同学们分享了习近平主席在北大的讲话,指出,大学的根本任务是培养德智体美,全面发展的社会建设者和接班人,大学生要做到爱国,励志,求真,知行合一。而对如何办好“双创班”这一问题,刘国栋副校长提出了三个建议:一是要对学生的发展进行全方位跟踪,做到全过程育人,创新育人载体,增强教育的针对性;二是要深入推进“校政行企”育人模式,充分发挥各方优势和作用,合理配置资源要素,实现多方共赢;三是要将双创教育和双师双能型教师的培育相结合,通过引导本院教师与学生共同跟班听课,相互交流学习,打造高素质、高水平的教师队伍。

审稿:张敏 陈雄辉 审核:林少章 签发:金伟

审稿:张敏 杨智圆 审核:林少章 签发:金伟

图片 9

第二期“双创班”学生和领导老师合影留念

刘国栋副校长、张敏院长、陈洪科长共同为“双创班”全体学员颁发结业证书并合影留念。据悉,作为全省首个为创新创业型高新技术企业、孵化器与众创空间运营管理培养“双创管理”人才的特色教学班,“双创班”开启了“校-政-行-企”四方联动的协同育人新模式,通过“课程 实训 实习”的教学模式,培养适应社会需求的应用型、复合型管理人才。

文:郑洁芬 图:叁壹视觉

审稿:郭萍 张敏 陈雄辉 审核:林少章 签发:金伟

本文由ca88手机版登录发布于国际学校,转载请注明出处:双创管理实验班,经济管理学院第二期

上一篇:长沙学院2008年上学期第七周主要工作安排表,长 下一篇:没有了
猜你喜欢
热门排行
精彩图文