作者校当选湖南省立中学型Mini学教授发展与管教
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  本网讯 日前,广东省职业教育“双师型”名教师、名校长培训专家工作室及中小学教师培训专家工作室启动仪式在广州举行。我校教师教育学院院长肖起清获教育厅授牌,成为广东省中小学教师培训专家工作室主持人。教育厅副厅长王创出席启动仪式。

  本网讯 12月5日,广东省中小学教师培训专家肖起清工作室揭牌,同时,由省教育厅主办、我校省级中小学教师发展中心承办的2018年市县级教师发展中心负责人高级研修班在我校开班。广东省委教育工委委员、省教育厅副厅长王创出席名师工作室揭牌及研修班开班仪式。校党委书记曾桓松,市教育局局长彭银祥出席,来自全省51名各市县级教师发展中心负责人参加。

  本网讯(教师教育学院通讯)5月8日,广东省中小学教师发展与管理学会在广州宣布成立。我校当选副会长单位,校长和飞、教师教育学院院长肖起清分别当选副会长和副秘书长。

  仪式上,肖起清接受广东省中小学教师培训专家工作室牌匾,并作题为《以平台与团队为基础,促进培训工作新发展》的主题发言。他表示,工作室将全面做好培训团队成员的发展工作,从教师教育政策、经费管理、项目管理、课程设计、活动组织、质量测评、专家管理等方面,提升成员的专业化水平,同时将突出服务基层、服务中小学教师发展的总目标,加强中小学教师发展需求的研究与调查,促进培训理念与培训方案的精准有效。

  王创作题为“全面贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神,加快推进市县级教师发展中心建设”的重要讲话。他指出,大力推进市县级教师发展中心建设是全省教育系统学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神和全国教育大会精神以及推进我省新师范建设的重要举措,建设市县级教师发展中心是加快实现广东教育现代化、完善教师培训体系、落实精准培训的有效途径。应该努力将各市县级教师发展中心建设成为“教育理念先进、文化底蕴深厚、师资队伍精良、结构布局合理、功能作用突出、管理水平一流”的教师专业发展共同体,助推我省高素质专业化创新型教师队伍建设。王厅长就加快推进市县级教师发展中心建设提出三点意见:第一,认清新形势,深刻把握建设市县级教师发展中心的重要意义。第二,牢记新使命,加快推进市县级教师发展中心建设。第三,落实新要求,为市县级教师发展中心发展创设良好环境。

  作为全国第一家以教师发展与管理为目标的省级学术机构,学会将致力于促进省内高校和地方各级机构在教师职后发展方面的协同,同时为加深教师专业发展与管理的学术交流提供平台。  学会成立大会暨教师队伍建设研讨会8日至9日在广州举行。教育厅、民政厅、华南师范大学等单位领导出席大会并讲话。大会表决通过了《广东省中小学教师发展与管理学会章程》、《广东省中小学教师发展与管理学会会费征收和管理办法》,并选举产生了学会第一届理事会成员和领导机构。随后,大会当前热议的教师专业发展、教师培训协同创新模式、教师培训质量督导评估、教师资格制度的创新与探索等话题展开研讨。  会议期间,和飞与各高校、教育研究院、区县教师培训机构及中小学等单位的嘉宾进行了交流,广泛宣传了我校作为全省八家中小学教师发展中心之一,坚持协同创新,努力打造教师教育品牌的办学追求。

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  曾桓松致欢迎词。他首先感谢广东省教育厅对肇庆学院和肇庆学院省级中小学教师发展中心的认可与支持,并介绍了我校的办学情况及我校教师教育改革工作的经验做法及所取得的成效。曾桓松指出,我校省级中小学教师发展中心自2016年挂牌至今,在广东省教育厅各级领导的关怀下,成为广东省首个功能全、品质高、职前与职后高度共享的教师发展平台,更成为受到教育部、教育厅和国内高校同行关注与认可的教师教育品牌。未来,我校将继续坚持教师教育科学发展理念,进一步做好高校衔接基础教育、服务地方社会的工作,更好服务广东教育改革发展,服务地方基础教育提升。

  王创、曾桓松、彭银祥、肖起清等共同为肖起清工作室揭牌。

  开班仪式上,相关负责人介绍培训班的实施方案,任务要求等。学员代表发表讲话,作出学习承诺与保证。

  作为广东省中小学教师培训专家工作室主持人,教师教育学院院长肖起清表示,广东省中小学教师培训专家工作室是省教育厅首次颁布的省级专家工作室,这体现了教育厅“强师工程”布局增添了技术支撑,也体现出教育厅对全省中小学教师发展提出的更高要求与期待。作为肇庆学院第一个省级专家工作室,他将承担光荣责任,不辱肩负使命,发挥积极作用。

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