宿迁大学杨守志教师莅院讲学,数学教授的数学
分类:国际学校

图片 1

11月14日,汕头大学博士生导师杨忠强应邀到我院讲学,在图书馆八楼会议室为数信系师生作了题为《一致收敛的函数列的极限及其应用》的学术讲座。讲座由该系主任刘玉主持。

本网讯 11月26日下午,华南师范大学数学科学学院院长丁时进教授来我院讲学,讲座主题为“数学教师的数学意识与数学教学浅议”。讲座在图书馆学术报告厅举行,由数学系主要负责人主持。惠州市部分中学数学教师及我院数学系师生听取了讲座。

11月17日,汕头大学数学系主任、博士生导师杨守志教授莅临我院讲学。杨教授在文科楼408室为数信系学生作题为《小波分析理论及应用》的讲座。讲座由数信系主任刘玉主持。

讲座上,杨忠强教授以讲解例题导入主题,通过大量的例题对“一致收敛的函数列的极限”作了具体分析,归纳了一致函数的理论内容。杨教授强调了数学创造性理论和构造思想的重要性,并希望同学们运用创造性思维解决实际问题。杨教授详细的讲解,缜密的论证,赢得现场热烈的掌声。

凭着自己多年的数学教学经验,丁教授谈了他对数学意识的理解以及如何运用数学去分析问题。“作为数学老师,不仅自己要有一种数学意识,更要学会培养学生的数学意识。”丁教授说到,“思路决定出路,教师数学意识的培养有助于数学教学质量的提高。”

杨教授从“小波”的发展历程开始,为同学们生动地讲解了“小波”的定义、构造方法,并从不同角度分析,重点讲解了多种分析方法、分解算法与重构算法。杨教授还介绍了连续的“小波”变换,“小波”在数学方、工程等方面的应用。杨教授深入浅出的讲解让大家更深入地了解到数学的用处以及数学在生活中的广泛应用。

在互动交流环节中,同学们就如何运用课本理论知识解决问题、如何面对考研的面试等问题踊跃提问,杨教授一一作了解答。

他认为,数学意识的培养不是一句空话,需要大量的过程性实践。他就教师自身如何培养数学意识提出了三个建议:一、博览群书,密切关注科学技术的发展;二、阅读数学类与科技类科普读物;三、参考高等数学教材。对于如何培养学生数学意识,他认为应从概念教学,定理教学,数学思维教学等方面加以引导,提高学生对数学的兴趣,教会学生用数学的观点看生活,将生活问题数学化。

讲座中,杨教授与同学们分享了自己在“小波”分析研究中的进展与收获,并鼓励学生自主学习,多思考,多研究。讲座结束前,杨教授为我院准备考研的学生介绍了汕头大学在博、硕招生这方面的相关事宜,鼓励同学们继续深造。

丁教授幽默诙谐的授课,加上深入浅出的案例讲解,使得枯燥的数学课堂变得生动有趣,讲座现场爆发阵阵笑声。讲座结束后,他还一一回答了师生们的提问。

杨守志教授简介:杨守志,西安交通大学博士、汕头大学数学系系主任、教授、博士生导师,主要从事小波分析、样条理论和逼近理论等方面的研究工作。近年来,主持国家自然科学基金项目一项,主持广东省自然科学基金项目两项。参加广东省自然科学基金项目多项。撰写研究生教材《小波分析的理论、算法、进展和应用》(国防工业出版社)一部,发表论文90余篇, 其中被SCI期刊收录论文26篇。相关学术论文在《Journal of Approximation Theory》、《中国科学A辑:数学》等国内外重要期刊上发表。(摄影:谢婉玲)

据悉,丁时进是华南师范大学数学科学学院院长、教授、博士生导师,广东省工业与应用数学学会副理事长,《中学数学》杂志社社长。他主要研究领域为偏微分方程。2000年以来他主持三项国家自然科学基金项目,二项广东省自然科学基金项目,一项教育部博士点基金项目。

图片 2

图片 3

(记者 姚小东 邹昊媛/文 姚小东/图)

(编辑 刘碧丹)

本文由ca88手机版登录发布于国际学校,转载请注明出处:宿迁大学杨守志教师莅院讲学,数学教授的数学

上一篇:元青花越争议越美丽,元青花从不落纪年款 下一篇:没有了
猜你喜欢
热门排行
精彩图文