IB课程内容规划总括,跨进国外有名高校的
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  一流大学为何对IB学生青睐有加?

  一流大学为何对IB学生青睐有加?

IB课程全称为国际预料证书课程,IB课程在欧洲很流行。很多学生挑战了这项难度很高的课程,为进入名校留学做足准备。如今IB考试文凭知名度享誉全世界。下面我们就一起重点了解一下什么是IB课程,以及IB课程的分类介绍,希望对您有所帮助。

  这是一个没有学分的课程,却是牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、普林斯顿等世界知名大学最看重的一个环节;这是一个没有标准可循的经历,它对学生、对带队老师都是一种考验……它,就是CAS——IB项目中的一个特殊课程。“与很多国际著名的大学前课程相比,IB最重视素质教育,它是世界上认可度最高的大学前课程,可以直接申请世界数以千计的高等学府。而即使是美国大学衔接课程的AP,都没有单独的课外活动安排,但IB有,它就是CAS。”有留学专家指出,牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、普林斯顿这些世界名校之所以对IB课程的学生青睐有加,甚至给予免修大一全年或部分课程的“待遇”,很重要的一个因素,就是冲着CAS而来。什么是CAS?它具有哪些独特的分量与价值?请听专家的剖析。

  这是一个没有学分的课程,却是牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、普林斯顿等世界知名大学最看重的一个环节;这是一个没有标准可循的经历,它对学生、对带队老师都是一种考验……它,就是CAS——IB项目中的一个特殊课程。“与很多国际著名的大学前课程相比,IB最重视素质教育,它是世界上认可度最高的大学前课程,可以直接申请世界数以千计的高等学府。而即使是美国大学衔接课程的AP,都没有单独的课外活动安排,但IB有,它就是CAS。”有留学专家指出,牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、普林斯顿这些世界名校之所以对IB课程的学生青睐有加,甚至给予免修大一全年或部分课程的“待遇”,很重要的一个因素,就是冲着CAS而来。什么是CAS?它具有哪些独特的分量与价值?请听专家的剖析。

我们先看一下IB的三种课程,分别是针对年龄层在3-12岁学生的 The Primary years programme(IB

亚洲城国际娱乐,  认识CAS:IB课程的精髓申请名校的砝码

  认识CAS:IB课程的精髓申请名校的砝码

PYP);针对年龄层在11-16岁学生的 The middle years programme(IB MYP);和针对16-19岁学生的The diploma

  国际文凭大学预科课程(IB)是一个两年制的预科课程,它由国际文凭组织(IBO)组织及管理,最初是为流动于全球的外交官子女设计的国际性课程。目前,全球有120多个国家提供IB课程。世界大部分国家的大学认可IB课程,学生如成绩优异,分数可在美国大学折换成学分。

  国际文凭大学预科课程(IB)是一个两年制的预科课程,它由国际文凭组织(IBO)组织及管理,最初是为流动于全球的外交官子女设计的国际性课程。目前,全球有120多个国家提供IB课程。世界大部分国家的大学认可IB课程,学生如成绩优异,分数可在美国大学折换成学分。

programme(IBDP).

  在很教育专家眼里,IB课程是最重视素质教育的课程。IB课程由六个组别组成,包括第一语文、第二语文、个人与社会、实验科学、数学及艺术。而其最与众不同之处,就在于IB真正将“素质教育”的概念灌输在整个教育之中,除上述六个科目之外,学生须完成一组核心科目:知识理论(TOK);创造力、行动与服务(CAS)。IB六个组别学科总分为42分,外加TOK1分、论文2分,满分是45分。CAS没有分数体现,却是海外名校最看重的一部分。成都光亚学校校长卿光亚说:“在申请美国名校时,课外活动非常关键。许多IB学校毕业生的统计数据表明,优秀的IB学生申请美国名校时更易于被录取。”

  在很教育专家眼里,IB课程是最重视素质教育的课程。IB课程由六个组别组成,包括第一语文、第二语文、个人与社会、实验科学、数学及艺术。而其最与众不同之处,就在于IB真正将“素质教育”的概念灌输在整个教育之中,除上述六个科目之外,学生须完成一组核心科目:知识理论(TOK);创造力、行动与服务(CAS)。IB六个组别学科总分为42分,外加TOK1分、论文2分,满分是45分。CAS没有分数体现,却是海外名校最看重的一部分。成都光亚学校校长卿光亚说:“在申请美国名校时,课外活动非常关键。许多IB学校毕业生的统计数据表明,优秀的IB学生申请美国名校时更易于被录取。”

截止到目前,在中国有43所学校开设IB课程。其中11所学校开设IB PYP,15所学校开设IB

  什么是CAS?简单地说,就是所有IB高中文凭项目的学生必须在两年的学习中完成150小时的课外活动,这些活动包括参加大量音乐和艺术活动、体育旅行以及社会义务工作。CAS没有标准可循,它的任何一个活动都必须有一个老师或成年领导监督,然后老师将在学生的自我评估表上写评语。

  什么是CAS?简单地说,就是所有IB高中文凭项目的学生必须在两年的学习中完成150小时的课外活动,这些活动包括参加大量音乐和艺术活动、体育旅行以及社会义务工作。CAS没有标准可循,它的任何一个活动都必须有一个老师或成年领导监督,然后老师将在学生的自我评估表上写评语。

MYP,38所学校开设IBDP课程。具体的学校名称我们可以在

  解析CAS:创造力、行动与服务缺一不可

  解析CAS:创造力、行动与服务缺一不可

国内高中生接触比较多的是IBDP课程(国际文凭预科课程),课程时间两年,包括240课时的三门或四门高级别课程(HL),150课时的三门或两门标准级别课程(SL)。

  特邀嘉宾:光亚学校校长卿光亚

  特邀嘉宾:光亚学校校长卿光亚

IB课程类别介绍:

  记者:CAS主要包含哪些方面的内容?卿光亚:“第一是创造力,通俗地说就是创意,涉及文化、艺术、戏剧、舞蹈、摄影、信息通讯技术,包括学习文字处理和桌面设计(可能发证书);其次是行动,包括参加体育运动或教人运动(如游泳、打网球、打篮球、踢足球等和校际比赛);第三是服务,也就是义务工作,包括与其他人一起在校内校外或社区内社区外的工作(如到老人院、孤儿院、乡村做义务工作)。”

  记者:CAS主要包含哪些方面的内容?卿光亚:“第一是创造力,通俗地说就是创意,涉及文化、艺术、戏剧、舞蹈、摄影、信息通讯技术,包括学习文字处理和桌面设计(可能发证书);其次是行动,包括参加体育运动或教人运动(如游泳、打网球、打篮球、踢足球等和校际比赛);第三是服务,也就是义务工作,包括与其他人一起在校内校外或社区内社区外的工作(如到老人院、孤儿院、乡村做义务工作)。”

IBDP课程内容由语言、外语、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修这六个学科组成。学生必须在这六个学科组中选择课程进行学习,其中至少三门不超过四门是高等级课程。具体的课程分类是:

  记者:CAS的这些活动对于学生有实质性的意义吗?

  记者:CAS的这些活动对于学生有实质性的意义吗?

第一组:语言A1与选修的世界文学;

  卿光亚:肯定有。比如创意,目前英国的创意产业已经占英国GDP的8%,美国华纳公司拍一部《哈利波特》,投资回报率为667%,而波音公司卖出一架一亿美元的飞机利润才3%。创意产业发展潜力巨大,在大学前就培养这种意识,对专业兴趣的培养及专业选择很有帮助。美国一些名校愿意让IB的学生免修大一课程,就是因为他们觉得IB的学生不仅会动手,也会动脑,既有书本知识,也有社会实践经验。

  卿光亚:肯定有。比如创意,目前英国的创意产业已经占英国GDP的8%,美国华纳公司拍一部《哈利波特》,投资回报率为667%,而波音公司卖出一架一亿美元的飞机利润才3%。创意产业发展潜力巨大,在大学前就培养这种意识,对专业兴趣的培养及专业选择很有帮助。美国一些名校愿意让IB的学生免修大一课程,就是因为他们觉得IB的学生不仅会动手,也会动脑,既有书本知识,也有社会实践经验。

第二组:1> Language ab initio 从头学习的标准级语言课程;

  记者:您觉得CAS的三项活动哪项最有意义?

  记者:您觉得CAS的三项活动哪项最有意义?

2> Language B 学生有某种语言初步学习经历,这个课程有标准级和高等级。

  卿光亚:创造力、行动和服务是一个系统的过程,你有创意,然后去行动,然后依靠服务提升自我素质。当然,IB最看中的,是服务,也就是义务工作,俗称当义工。到老人院、孤儿院、乡村做义工也好,帮着疏通灌溉渠也好,目标是要学会为他人服务,学生不但要服务当地社区,更要服务国际大社区,包括自己的学校和所居住的环境。创意培养的是兴趣,行动培养的是勇气,服务培养的是奉贤,这些都是一名优秀人才必须具备的素质。

  卿光亚:创造力、行动和服务是一个系统的过程,你有创意,然后去行动,然后依靠服务提升自我素质。当然,IB最看中的,是服务,也就是义务工作,俗称当义工。到老人院、孤儿院、乡村做义工也好,帮着疏通灌溉渠也好,目标是要学会为他人服务,学生不但要服务当地社区,更要服务国际大社区,包括自己的学校和所居住的环境。创意培养的是兴趣,行动培养的是勇气,服务培养的是奉贤,这些都是一名优秀人才必须具备的素质。 记者王静菊

3> Language A2 学生对选择的语言有高级别的能力,这个课程有标准级和高等级。

第三组:个人与社会学,包括企业管理学,经济学,地理学,历史,全球社会中的信息科技,伊斯兰历史,哲学,心理学,社会和文化人类学,这些课程都有标准级别和高等级。

第四组:实验科学,包括物理、化学、生物、设计、环境系统,其中环境系统只有标准级别,其它四类课程有标准级别和高等级;

第五组:数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)和计算机科学中任选 一门;

第六组:艺术,包含电影,音乐,戏剧、视觉艺术。这四类课程都分标准级别和高等级。这 四门课程是选修的,不是必须的。

上面六组课程中,第一到四组是必选的,第五组可以在数学和计算机科学中任选一门,第六组的四门课程也是选修的。

同时,所有的参加IBDP文凭课程学生都必须参加以下三个方面活动:

EE(Extend Essay--拓展论文)和TOK(Theory of

Knowledge-理论知识),并有合格的CAS活动(Creativity,Acation and Service--创造、行动与服务)。

拓展论文(EE):学生自己独立制定的4000字的研究性论文,为本科阶段的研究提供实践准备,也为学生在某一感兴趣的领域提供深入学习机会。

知识理(TOK)论:TOK是文凭课程教育思想的核心部分,它给学生和教师提供了批判性反思不同认知方式和知识领域。

创造、行动与服务(CAS):CAS是文凭课程的基础部分,重视学术以外的外部世界。

IB课程考试评分标准:

每门课程的最高分数为7分,加上拓展论文与知识理论论文的3分奖励分数,满分为45分。最低合格分数是24分。低于24分不能获得文凭。

参加五月份考试的学生,可以在七月中旬得到考试成绩,参加十一月份考试的学生,可以在来年的一月中旬得到考试成绩。

IB课程认可度

学习IBDP课程说明学生为进入大学做了充分的工作,而且,IB文凭课程也获得了严格的认证。美国许多大学包括普林斯顿,哈佛,MIT,加州大学,耶鲁大学等等都认可IB课程。下面我们介绍截止到2009年5月普林斯顿,哈佛,耶鲁对IB课程认可的情况。

普林斯顿大学承认IB国际文凭,IB成绩仅用于衡量学生是否可跳级。通常各科高等级考试获得6-7分者可准许跳级。IB高级别课程成绩7分和大部分科目的免修考试成绩5分相当。IB高级别课程成绩6分和大部分科目的免修考试成绩4分相当。

哈佛大学规定,学生在至少三个高级别课程取得7分的能免修。希望用IB考试成绩获得免修的学生可以要求IB

office直接给哈佛大学发送官方成绩单。

耶鲁大学对IB高级别考试获得6-7分的学生给予两个跳级学分的奖励(相当于耶鲁大学的两门课程学分)。学生可利用这些提前毕业,跳级决定的时间在大二。学校对于IB标准等级考试成绩没有学分奖励。学生也可利用自己IB高等级考试中所获6-7分的成绩来参加耶鲁某些更高级课程的学习中。

以上关于IB课程内容的一些分类总结,希望对大家有所帮助。 更多留学资讯尽在:美擎国际教育

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